Realmente en la exposición lo explicaremos todo, pero para ir adelantando alguna cosa, aquí colgamos un video de una herramienta internet pensada exclusivamente para niños autistas que se llama zacbrowser:
Esperamos que os guste!!
sábado, 22 de mayo de 2010
Taller para padres con niños autistas
Por fin hemos dado con el proyecto que vamos a llevar a cabo. Hemos pensado que vamos a realizar un taller para padres que tengan niños/as autistas, y que no sepan qué actividades realizar con ellos. Tiene una duración de 3 meses, y se hará de manera muy interactiva, utilizando diferentes herramientas web 2.0 para que así los padres también puedan interactuar entre ellos, presentar dudas...
Realmente en la exposición lo explicaremos todo, pero para ir adelantando alguna cosa, aquí colgamos un video de una herramienta internet pensada exclusivamente para niños autistas que se llama zacbrowser:
Realmente en la exposición lo explicaremos todo, pero para ir adelantando alguna cosa, aquí colgamos un video de una herramienta internet pensada exclusivamente para niños autistas que se llama zacbrowser:
viernes, 14 de mayo de 2010
LOS ÚLTIMOS DOS ENCUENTROS DEL GRUPO
Las dos ultimas reuniones han sido muy intensas, hemos debatido más que en las anteriores, pero como balanze final son muy positivas.
Para la primera ya teníamos las dos primeras partes del trabajo hechas y sólo les dimos los últimos retoques de caracter estético.
En la siguiente reunión si que tuvimos que presentar cada uno lo que había encontrado en cuanto a herramientas 2.0, y ahí se creó el debate.
Hasta que buscando más opciones, allí mismo en la biblioteca, encontramos una que es la que más adecuada nos parece a las tres.
Así que estubimos mirándola y diseñando ya el que va a ser nuestro proyecto.
Discutimos sobre las actividades que podríamos crear, quien podría usarla... etc.
Y la verdad es que gracias al intercambio de opiniones y puntos de vista hemos podido crear algo que podría ser muy optimo en el uso real.
Hemos decidido no avanzar más sobre la herramienta para poder presentarla en clase.
Creemos que es muy adecuada y que es una herramienta creada con fines pedagógicos, y eso es lo que más nos interesa.
Para la primera ya teníamos las dos primeras partes del trabajo hechas y sólo les dimos los últimos retoques de caracter estético.
En la siguiente reunión si que tuvimos que presentar cada uno lo que había encontrado en cuanto a herramientas 2.0, y ahí se creó el debate.
Hasta que buscando más opciones, allí mismo en la biblioteca, encontramos una que es la que más adecuada nos parece a las tres.
Así que estubimos mirándola y diseñando ya el que va a ser nuestro proyecto.
Discutimos sobre las actividades que podríamos crear, quien podría usarla... etc.
Y la verdad es que gracias al intercambio de opiniones y puntos de vista hemos podido crear algo que podría ser muy optimo en el uso real.
Hemos decidido no avanzar más sobre la herramienta para poder presentarla en clase.
Creemos que es muy adecuada y que es una herramienta creada con fines pedagógicos, y eso es lo que más nos interesa.
domingo, 9 de mayo de 2010
SIGUIENTE ENCUENTRO (ESTA VEZ VIRTUAL)
Estamos ya en momentos de muchos trabajos, exposiciones... y al grupo se nos presentan muchas dificultades horarias, así que esta vez el encuentro ha sido virtual.
Nos mandamos por mail un borrador, cada una ha hecho su propia aportación con una escritura de diferente color, para resaltar su aportación o los cambios que ha encontrado pertinentes hacerle al texto.
Ya podemos decir que el cuerpo del trabajo está finalizado.
La siguiente reunión hemos acordado que de nuevo que ha de ser física.
En si, llegar a un consenso ha sido relativamente fácil, sólo hemos hecho modificaciones de estructura, pero en sí, la idea la compartimos, supongo que gracias a que las tres hemos consultado los mismos manuales para ponernos en antecedentes.
Como decía la siguiente reunión será física, en la biblioteca de la facultad.
De momento las tres hemos acordado que para ese día debemos aportar ideas que hayamos encontrado interesantes como fin de elaborar la herramienta de web 2.0 adecuada al colectivo al que nos dirijimos.
Nos mandamos por mail un borrador, cada una ha hecho su propia aportación con una escritura de diferente color, para resaltar su aportación o los cambios que ha encontrado pertinentes hacerle al texto.
Ya podemos decir que el cuerpo del trabajo está finalizado.
La siguiente reunión hemos acordado que de nuevo que ha de ser física.
En si, llegar a un consenso ha sido relativamente fácil, sólo hemos hecho modificaciones de estructura, pero en sí, la idea la compartimos, supongo que gracias a que las tres hemos consultado los mismos manuales para ponernos en antecedentes.
Como decía la siguiente reunión será física, en la biblioteca de la facultad.
De momento las tres hemos acordado que para ese día debemos aportar ideas que hayamos encontrado interesantes como fin de elaborar la herramienta de web 2.0 adecuada al colectivo al que nos dirijimos.
miércoles, 5 de mayo de 2010
NUEVA REUNIÓN DEL GRUPO
El grupo nos reunimos para ir juntas a la entrevista a la garriga con Francesc Cuixart.
La verdad es que quedamos encantadas de la reunión por diferentes motivos, a destacar la buena intención del psicólogo Francesc Cuixart, que nos acompañó por las instalaciones, nos dedicó más de dos horas ente la entrevista y la visita guiada por el complejo y además nos ofreció su dirección de correo electrónico para poder solucionar cualquier duda que nos surgiera en la elaboración del trabajo.
Por nuestra parte nos hemos comprometido, a una vez lo hayas finalizado, enviarselo.
Esta nueva reunión ha sido muy productiva y ya tenemos bastante adelantado el primer bloque de lo que en si será el trabajo final, pues ya estamos situadas en el seno de la problemática, hemos adquirido conocimientos de las diferencias que pueden existir dentro del propio colectivo y nos encontramos en el punto de elaboración el cuerpo del trabajo y comenzar a pensar en las herramientas de web 2.0 que usaremos.
La verdad es que quedamos encantadas de la reunión por diferentes motivos, a destacar la buena intención del psicólogo Francesc Cuixart, que nos acompañó por las instalaciones, nos dedicó más de dos horas ente la entrevista y la visita guiada por el complejo y además nos ofreció su dirección de correo electrónico para poder solucionar cualquier duda que nos surgiera en la elaboración del trabajo.
Por nuestra parte nos hemos comprometido, a una vez lo hayas finalizado, enviarselo.
Esta nueva reunión ha sido muy productiva y ya tenemos bastante adelantado el primer bloque de lo que en si será el trabajo final, pues ya estamos situadas en el seno de la problemática, hemos adquirido conocimientos de las diferencias que pueden existir dentro del propio colectivo y nos encontramos en el punto de elaboración el cuerpo del trabajo y comenzar a pensar en las herramientas de web 2.0 que usaremos.
miércoles, 21 de abril de 2010
SIGUIENTE ENCUENTRO DEL GRUPO
Hoy el grupo de nuevo nos hemos reunido para seguir trabajando sobre el proyecto final de la asignatura y tras contactar con la asociación autismo "La Garriga".
Nuestro correo ha sido respondido y nos han ofrecido poder visitar las instalaciones del centro y además entrevistarnos con un psicólogo que trabaja allí.
Nos parece muy interesante ya que hemos estado consultando bastante a cerca de los diferentes grados de esta patología y creemos que será una maravillosa oportunidad para aclarar algunos aspectos, a fin de poder construir una herramienta lo más fiel a la realidad posible, en cuanto a adecuación al públicob dirigido.
Por supuesto, también estamos interesadas en el atractivo de la misma, sobretodo porque vaya en relación a la sociedad tecnológica en la que vivimos.
Esto es lo que más relacional nos parece a la vez que atrae, ya que este colectivo no se haya integrado en este tipo de tecnologías.
El resultado final de este tercer encuentro, además de la discusión que hemos tenido a cerca de la patología, a fin de aportar nuestras percepciones y puntos de vista personales, hemos consensuado visitar el centro el próximo lunes por la mañana y hemos vuelto a ponernos una vez más en contacto con la asociación y lo hemos confirmado, con lo que tenemos cita y entrevista este lunes 3 de mayo. Ya seguiremos contando...
Nuestro correo ha sido respondido y nos han ofrecido poder visitar las instalaciones del centro y además entrevistarnos con un psicólogo que trabaja allí.
Nos parece muy interesante ya que hemos estado consultando bastante a cerca de los diferentes grados de esta patología y creemos que será una maravillosa oportunidad para aclarar algunos aspectos, a fin de poder construir una herramienta lo más fiel a la realidad posible, en cuanto a adecuación al públicob dirigido.
Por supuesto, también estamos interesadas en el atractivo de la misma, sobretodo porque vaya en relación a la sociedad tecnológica en la que vivimos.
Esto es lo que más relacional nos parece a la vez que atrae, ya que este colectivo no se haya integrado en este tipo de tecnologías.
El resultado final de este tercer encuentro, además de la discusión que hemos tenido a cerca de la patología, a fin de aportar nuestras percepciones y puntos de vista personales, hemos consensuado visitar el centro el próximo lunes por la mañana y hemos vuelto a ponernos una vez más en contacto con la asociación y lo hemos confirmado, con lo que tenemos cita y entrevista este lunes 3 de mayo. Ya seguiremos contando...
miércoles, 14 de abril de 2010
PRIMER ENCUENTRO DEL GRUPO
Ayer el grupo decidimos sobre qué trabajaremos para el proyecto final con una web 2.0
Se nos ha ocurrido que sería interesante dirijirnos a un sector menos favorecido, y crear una herramienta para dicho colectivo.
La idea nos parece bastante interesante desde un punto de vista pedagógico.
Así, teniendo claro que nos dirijiremos hacia personas con autismo, y como desconocemos bastante tanto la patología en sí, como las acciones más indicadas a nivel educativo que se practican hoy en día, estuvimos buscando información en la biblioteca.
En el tiempo que ayer dedicamos en la biblioteca conseguimos leer algo a cerca de la patología y nos hemos quedado al final con dos libros en préstamo para poder mirarlos más tranquilamente.
Pero lo que más nos ha llamó la atención , fue un projecto que encontramos de una asociación que se encuentra en la Garriga.
Así que como primera toma de contacto vamos a mandar un email ha esta asociación, a fin de conseguir poder realizar una visita y ver las instalaciones , los equipamientos, etc.
Ayer el grupo decidimos sobre qué trabajaremos para el proyecto final con una web 2.0
Se nos ha ocurrido que sería interesante dirijirnos a un sector menos favorecido, y crear una herramienta para dicho colectivo.
La idea nos parece bastante interesante desde un punto de vista pedagógico.
Así, teniendo claro que nos dirijiremos hacia personas con autismo, y como desconocemos bastante tanto la patología en sí, como las acciones más indicadas a nivel educativo que se practican hoy en día, estuvimos buscando información en la biblioteca.
En el tiempo que ayer dedicamos en la biblioteca conseguimos leer algo a cerca de la patología y nos hemos quedado al final con dos libros en préstamo para poder mirarlos más tranquilamente.
Pero lo que más nos ha llamó la atención , fue un projecto que encontramos de una asociación que se encuentra en la Garriga.
Así que como primera toma de contacto vamos a mandar un email ha esta asociación, a fin de conseguir poder realizar una visita y ver las instalaciones , los equipamientos, etc.
Contestant al meme Pcom
Contestant al meme pcom, que és el blog de l'assignatura: http://pcomunicacio.wordpress.com/ on ens pregunten quin él millor BOB (Best of the blogs) dintre de l'assignatura, potser un dels que més ens ha agradat és el dels companys Jordi Viscarri, Cristian López i Jordi Soler, que és el http://pedagogiacomunicacion.blogspot.com/ . Realment creiem que la informació està presentada d'una manera molt original i divertida, però alhora clara, igual que el seu diseny, el color, tipus de lletra..., realment està molt ben fet!
viernes, 9 de abril de 2010
Resposta als nostres companys PEDAGOGIA 2010
Hola a todos,
En relación a la pregunta que han hecho nuestros compañeros del grupo pedagogia 2010 formado por Jordi Soler, Jordi Viscarri y Cristian López, nosotras queremos participar en este ranking sobre las paginas más visitadas en internet. Tenemos que decir que nos ha llamado mucho la atención esta pregunta y no hemos duda en participar con ganas de saber el resultado.
Carmen:
En primer lugar y de manera de distracción, las paginas que más ultizo diariamente podriamos decir que son tres, en primer lugar el hotmail que es donde recibo todas mis notificaciones, en segundo lugar el facebook, que pienso que esta página será de las más visitadas por todos nosotros, ya que des de ella mantienes un contacto rapido y eficaz con las personas que quieres. Y para finalizar este primer bloque otra de las paginas que utilizo a dario es el youtube, porque me permite escuchar la música que quiero y a la vez ver vídeos.
Como segundo bloque, solamente pondré una página que acostumbro abrir muy a menudo que es la vanguardia, ya que me gusta estas saber y tener constancia de la actualidad.
Para finalizar y como tercer bloque, me gustaría decir que ultimamente entro en páginas webs relacionadas con búsqueda de trabajo, así como infojobs o laboris.net.
Espero que mi aportación haya servido de ayuda.
Noemí:
Bueno, yo las principales páginas web donde me conecto también son el hotmail para ver la correspondencia ya sea de amigos, de la universidad... para estar al día de mis relaciones sociales y de laUB.
Por otra parte también me conecto bastante a la cuenta bancaria, porque de esta manera me permite hacer consultas y trámites de una manera más rápida y fácil, sin tener que hacer colas en la oficina, desde cualquier sitio y a cualquier hora...
En tercer lugar yo pondría el google, prácticamente cualquier cosa que quiera buscar en internet y desconozca la página, o algun foro de información de lo que sea, lo busco siempre por google, incluso a veces reconozco muchas veces aunque conozca la página, lo pongo en google porque sé que me sale en primera opción y con un clik ya lo tengo, asíno tengo que poner la dirección, que te equivocas en una letra y no lo reconoce, da error..., y de esta manera el google mismo ya te lo corrige o reconoce, me parece muy cómodo, o yo demasiado perezosa, no sé...
Vanessa:
Bueno yo en mi primer bloque coincido bastante con Carmen , ya que para ver mi correo me conecto a hotmail y también miro el facebook que es donde encuentro eventos con mis amigos o notificaciones, y cuando el tiempo me lo permite me gusta abrir el spotify para escuchar música.
En segundo lugar para estar informada yo miro una intranet del trabajo y publicaciones relacionadas con el mismo, y como algo extraordinario (como por ejemplo si busco un resultado de algún partido importante que no he podido ver el día anterior o algo relevante que haya pasado) me conecto a cualquier página de la prensa.
Y por último , una rutina diraria es mirar el campus de la ub y si quiero ampliar alguna información relacionada con alguna asignatura coincido con Noemi en que me voy al buscador gooogle y de allí ya voy seleccionando las páginas que se adecuan a lo que busco.
En relación a la pregunta que han hecho nuestros compañeros del grupo pedagogia 2010 formado por Jordi Soler, Jordi Viscarri y Cristian López, nosotras queremos participar en este ranking sobre las paginas más visitadas en internet. Tenemos que decir que nos ha llamado mucho la atención esta pregunta y no hemos duda en participar con ganas de saber el resultado.
Carmen:
En primer lugar y de manera de distracción, las paginas que más ultizo diariamente podriamos decir que son tres, en primer lugar el hotmail que es donde recibo todas mis notificaciones, en segundo lugar el facebook, que pienso que esta página será de las más visitadas por todos nosotros, ya que des de ella mantienes un contacto rapido y eficaz con las personas que quieres. Y para finalizar este primer bloque otra de las paginas que utilizo a dario es el youtube, porque me permite escuchar la música que quiero y a la vez ver vídeos.
Como segundo bloque, solamente pondré una página que acostumbro abrir muy a menudo que es la vanguardia, ya que me gusta estas saber y tener constancia de la actualidad.
Para finalizar y como tercer bloque, me gustaría decir que ultimamente entro en páginas webs relacionadas con búsqueda de trabajo, así como infojobs o laboris.net.
Espero que mi aportación haya servido de ayuda.
Noemí:
Bueno, yo las principales páginas web donde me conecto también son el hotmail para ver la correspondencia ya sea de amigos, de la universidad... para estar al día de mis relaciones sociales y de laUB.
Por otra parte también me conecto bastante a la cuenta bancaria, porque de esta manera me permite hacer consultas y trámites de una manera más rápida y fácil, sin tener que hacer colas en la oficina, desde cualquier sitio y a cualquier hora...
En tercer lugar yo pondría el google, prácticamente cualquier cosa que quiera buscar en internet y desconozca la página, o algun foro de información de lo que sea, lo busco siempre por google, incluso a veces reconozco muchas veces aunque conozca la página, lo pongo en google porque sé que me sale en primera opción y con un clik ya lo tengo, asíno tengo que poner la dirección, que te equivocas en una letra y no lo reconoce, da error..., y de esta manera el google mismo ya te lo corrige o reconoce, me parece muy cómodo, o yo demasiado perezosa, no sé...
Vanessa:
Bueno yo en mi primer bloque coincido bastante con Carmen , ya que para ver mi correo me conecto a hotmail y también miro el facebook que es donde encuentro eventos con mis amigos o notificaciones, y cuando el tiempo me lo permite me gusta abrir el spotify para escuchar música.
En segundo lugar para estar informada yo miro una intranet del trabajo y publicaciones relacionadas con el mismo, y como algo extraordinario (como por ejemplo si busco un resultado de algún partido importante que no he podido ver el día anterior o algo relevante que haya pasado) me conecto a cualquier página de la prensa.
Y por último , una rutina diraria es mirar el campus de la ub y si quiero ampliar alguna información relacionada con alguna asignatura coincido con Noemi en que me voy al buscador gooogle y de allí ya voy seleccionando las páginas que se adecuan a lo que busco.
miércoles, 7 de abril de 2010
Contacte físic Vs Contacte virtual
Contestant a la pregunta del blog de les companyes de http://laulai.wordpress.com sobre si creiem que pot existir una educació exclusivament virtual, penso que realment sí que pot existir, però per exemple ha d'haver factors com la constancia i la motivació per a que això tingui un bon resultat.
Per altra banda, penso que encara que sigui una educació exclusivament virtual, hi ha estris per proporcionar un ambient més proper, com són el penjar una fotografia, la presentació i els forums que s'estableixen entre companys per compartir dubtes..., que afavoreixen la relació entre els companys, és atemporal...
Si ens centrem únicament en el fet educatiu, possiblement no serà el mateix, ja que la explicació presencial del professor moltes vegaes facilita l'aprenentatge, i per una altra part t'estalvia d'haver de buscar la informació, contrastar informacions, resoldre dubtes "in situ"..., però com tot, té uns avantatges i uns inconvenients.
Per altra banda, penso que encara que sigui una educació exclusivament virtual, hi ha estris per proporcionar un ambient més proper, com són el penjar una fotografia, la presentació i els forums que s'estableixen entre companys per compartir dubtes..., que afavoreixen la relació entre els companys, és atemporal...
Si ens centrem únicament en el fet educatiu, possiblement no serà el mateix, ja que la explicació presencial del professor moltes vegaes facilita l'aprenentatge, i per una altra part t'estalvia d'haver de buscar la informació, contrastar informacions, resoldre dubtes "in situ"..., però com tot, té uns avantatges i uns inconvenients.
Comentario Blogs para educar de Tíscar Lara
Los blogs son una herramienta de nueva aparición, tanto en el mundo virtual y tecnológico, como en el mundo de la educación. Existen diversas variantes como los blogs, weblogs, edublogs, pero tienen dos características muy importantes en común, y es que por un lado se desarrollan todas en un espacio virtual y por otro, tienen implícitos procesos de construcción de conocimiento.
Dentro de la educación, entre otras cosas es una herramienta para la alfabetización digital, es parte de la realidad actual a la que estamos sometidos, un aprendizaje basado en parte en las inquietudes del alumno..., pero el uso de éstos no significa que el resultado sea el esperado, sino que va a depender mucho de como se haya enfocado esta actividad al alumno, sino que en muchos casos será un sustituto de las actividades en clase convencionales, pero con un nuevo soporte.
Además esta herramienta facilita el propio aprendizaje del alumno y es capaz de crear una atmosfera diferente a la de la escuela tradicional, con la clase magistral del profesor, y permite que el propio alumnos sea el que gestione su aprendizaje.
La organización de los blogs es de manera secuencial y en todo momento se puede editar tanto el blog en sí, como las entradas ya publicadas, por lo que potencian el uso de un lenguaje hipertextual, y la correcta utilización de los mismos es la de crear una red de blogs entrelazados con espacios de debate, preguntas y respuestas de temas relacionados..., donde se puede crear una gran red que sólo dependerá de la extensión que le quieran dar los propios blogueros, ya que constantemente se puede ir ampliando a más gente ya sea por invitaciones, o relacionarse a blogs de temáticas parecidas...
Por otra parte, hay que tener en cuenta que el blog debe ser dinámico, es decir, que esté actualizado, que exista "un compromiso con la audiencia", ya que toda la información que se cuelgue pasa a ser de carácter púplico, cualquier persona lo puede leer, además de que pueden existir seguidores que les interese mucho el contenido, y hay que aprovechar este potencial.
En resumen, los blogs, edublogs, weblogs..., son herramientas que pueden adquirir diferentes usos según sea su estructura y objetivos, pero con muchas connotaciones educativas, pero que primero se tiene que educar propiamente a utilizarlos, y así poder sacar el mayor rendimiento tanto a nivel personal como en la red.
Dentro de la educación, entre otras cosas es una herramienta para la alfabetización digital, es parte de la realidad actual a la que estamos sometidos, un aprendizaje basado en parte en las inquietudes del alumno..., pero el uso de éstos no significa que el resultado sea el esperado, sino que va a depender mucho de como se haya enfocado esta actividad al alumno, sino que en muchos casos será un sustituto de las actividades en clase convencionales, pero con un nuevo soporte.
Además esta herramienta facilita el propio aprendizaje del alumno y es capaz de crear una atmosfera diferente a la de la escuela tradicional, con la clase magistral del profesor, y permite que el propio alumnos sea el que gestione su aprendizaje.
La organización de los blogs es de manera secuencial y en todo momento se puede editar tanto el blog en sí, como las entradas ya publicadas, por lo que potencian el uso de un lenguaje hipertextual, y la correcta utilización de los mismos es la de crear una red de blogs entrelazados con espacios de debate, preguntas y respuestas de temas relacionados..., donde se puede crear una gran red que sólo dependerá de la extensión que le quieran dar los propios blogueros, ya que constantemente se puede ir ampliando a más gente ya sea por invitaciones, o relacionarse a blogs de temáticas parecidas...
Por otra parte, hay que tener en cuenta que el blog debe ser dinámico, es decir, que esté actualizado, que exista "un compromiso con la audiencia", ya que toda la información que se cuelgue pasa a ser de carácter púplico, cualquier persona lo puede leer, además de que pueden existir seguidores que les interese mucho el contenido, y hay que aprovechar este potencial.
En resumen, los blogs, edublogs, weblogs..., son herramientas que pueden adquirir diferentes usos según sea su estructura y objetivos, pero con muchas connotaciones educativas, pero que primero se tiene que educar propiamente a utilizarlos, y así poder sacar el mayor rendimiento tanto a nivel personal como en la red.
domingo, 28 de marzo de 2010
Web interessant
Hola a tots!
Potser alguns de vosaltres ja ho sabíeu, però a partir de demà hi haurà una tallada d'algunes linees de metro i rodalies per poder continuar amb les obres, i tenen previst que serà d'uns sis mesos. Hi ha una web que és www.3cat24.cat que us convidem a que visiteu on surt entre d'altres coses, tota la informació referent a les alternatives que existeixen per poder fer el recorregut, ademés de que pots subsciure't a que t'arribin notícies d'ultima hora via SMS, o bé al twitter.
Ens ha semblat bastant interessant aquesta informació, ja que a les persones afectades els hi pot ser de gran utilitat. Us animem a tots els companys de pedagogia de la comunicació a que ens digueu què us sembla la pàgina web, i per una altra banda si algú es troba en aquesta situació i ens pot i vol explicar les alternatives que ha buscat, per així potser ajudar a altres companys que es trobin en la mateixa situació...
Ànims i ens veiem igualment per classe!!!
Potser alguns de vosaltres ja ho sabíeu, però a partir de demà hi haurà una tallada d'algunes linees de metro i rodalies per poder continuar amb les obres, i tenen previst que serà d'uns sis mesos. Hi ha una web que és www.3cat24.cat que us convidem a que visiteu on surt entre d'altres coses, tota la informació referent a les alternatives que existeixen per poder fer el recorregut, ademés de que pots subsciure't a que t'arribin notícies d'ultima hora via SMS, o bé al twitter.
Ens ha semblat bastant interessant aquesta informació, ja que a les persones afectades els hi pot ser de gran utilitat. Us animem a tots els companys de pedagogia de la comunicació a que ens digueu què us sembla la pàgina web, i per una altra banda si algú es troba en aquesta situació i ens pot i vol explicar les alternatives que ha buscat, per així potser ajudar a altres companys que es trobin en la mateixa situació...
Ànims i ens veiem igualment per classe!!!
Resposta als companys!
Hola companys de pedagogia de la comunicació!
Contestant al meme de http://pedcomfmy.wordpress.com/ sobre la federació ecom, ens sembla una iniciativa molt bona perquè d'una manera mot dinàmica, t'acosta al coneixement d'altres llenguatges com són el braille o el de signes. La veritat és que no coneixiem l'existència d'aquestes activitats, que fins i tot posa el temps que s'ha de deixar a l'aula..., i per acabar la frase secreta que posa és: "la paciencia es la madre de la ciéncia".
A veure si hi ha més companys que la resolen!
Fins aviat!
Contestant al meme de http://pedcomfmy.wordpress.com/ sobre la federació ecom, ens sembla una iniciativa molt bona perquè d'una manera mot dinàmica, t'acosta al coneixement d'altres llenguatges com són el braille o el de signes. La veritat és que no coneixiem l'existència d'aquestes activitats, que fins i tot posa el temps que s'ha de deixar a l'aula..., i per acabar la frase secreta que posa és: "la paciencia es la madre de la ciéncia".
A veure si hi ha més companys que la resolen!
Fins aviat!
miércoles, 24 de marzo de 2010
Hola, somos alumnas de pedagogia y nuestros nombre son Noemí, Vanessa y Carmen. Este año estamos realizando la asignatura Pedagogia de la Comunicación y hemos creado este blog para reflejar el trabajo que realizaremos para ella.
A continuación cada una de nosotras nos presentaremos.
A continuación cada una de nosotras nos presentaremos.
Carmen:
Hola soy Carmen, y actualmente estoy cursando cuarto de pedagogia, con lo cual espero finalizar este año. Tengo 25 años y estoy realizando las practicas de la carrera en una empresa relacionada con materiales de recursos multimedia, es por ello que todo lo que tiene que ver con las nuevas tecnologias me despierta un gran interés. Considero que la educación esta en continua evolución y por lo tanto nosotros como futuros pedagogos debemos estar en constante formación permanente y reciclaje.
Noemí:
Soy Noemí, tengo 28 años y estoy en segundo de pedagogia. La verdad es que me está gustando, pero en reallidad yo quería estudiar educación infantil, pero la nota no me llegó. Actualmente estoy trabajando en una empresa de telecomunicaciones, por lo que me tengo que poner bastante al día de las nuevas tecnologías. Un ejemplo que trabajaré en esta asignatura y no había tocado antes es la carpeta digital, a ver si al final le cojo el truco!
Vanessa:
Buenas, yo soy Vanessa Rodríguez, tengo treinta años y estoy en segundo de Pedagogía.
Entré por las prubas de acceso a mayores de 25 y la verdad es que me he tenido que espabilar bastante después de tanto tiempo alejada de los estudios.
La verdad es que esta asignatura es también todo un reto, poque vamos a trabajar con herramientas totalmente desconocidas para muchos de nosotros, pero también vamos aprender cosas que nos van a resultar realmente útiles, y no sólo en ámnito profesional al que queremos dedicarnos, sino que en la sociedad que vivimos es más que necesario irse renovando y formando continuamente.
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